EIGENER SPOILER – TAFF Bayern

EIGENER SPOILERakofler2021-04-09T13:45:13+02:00

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TAFF_digital_web

TAFF-Leitfaden für eine stärkenorientierte (Mittel-)Schule

Ergänzende Materialien zum TAFF-Leitfaden

TAFF-Stärkenkarten
TAFF-Stärkenkarten Anleitung
Online-Tool „Stärken- und Talente-Cluster“
Kapitel 04 Der Weg zur TAFF-Schule – „Chefsache“
Kapitel 05 „Wie finde und fördere ich Stärken und Talente?“ – So funktioniert’s in der Praxis

Kapitel 5.1 Schritt 1: Mit Schülern/-innen über Stärken und Talente sprechen – Begriffe klären und Potenziale thematisieren
Kapitel 5.2 Schritt 2: TAFF-Lernsituationen schaffen – Stärken und Talente erkennen
Kapitel 5.3 Schritt 3: Auf die Beobachtungkommt es an – Stärken und Talente erkennen
Kapitel 5.4 Schritt 4: Ohne Feedback kein Effekt – Talente stärken
Kapitel 5.5 Schritt 5: „Du bist einzigartig und wertvoll“ – Talente fördern und das Schulleben bereichern

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Kapitel 04 Der Weg zur TAFF-Schule – „Chefsache“
Kapitel 05 „Wie finde und fördere ich Stärken und Talente?“ – So funktioniert’s in der Praxis

Kapitel 5.1 Schritt 1: Mit Schülern/-innen über Stärken und Talente sprechen – Begriffe klären und Potenziale thematisieren
Kapitel 5.2 Schritt 2: TAFF-Lernsituationen schaffen – Stärken und Talente erkennen
Kapitel 5.3 Schritt 3: Auf die Beobachtungkommt es an – Stärken und Talente erkennen
Kapitel 5.4 Schritt 4: Ohne Feedback kein Effekt – Talente stärken
Kapitel 5.5 Schritt 5: „Du bist einzigartig und wertvoll“ – Talente fördern und das Schulleben bereichern

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Kapitel 05 „Wie finde und fördere ich Stärken und Talente?“ – So funktioniert’s in der Praxis

Kapitel 5.1 Schritt 1: Mit Schülern/-innen über Stärken und Talente sprechen – Begriffe klären und Potenziale thematisieren
Kapitel 5.2 Schritt 2: TAFF-Lernsituationen schaffen – Stärken und Talente erkennen
Kapitel 5.3 Schritt 3: Auf die Beobachtungkommt es an – Stärken und Talente erkennen
Kapitel 5.4 Schritt 4: Ohne Feedback kein Effekt – Talente stärken
Kapitel 5.5 Schritt 5: „Du bist einzigartig und wertvoll“ – Talente fördern und das Schulleben bereichern

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Kapitel 5.4 Schritt 4: Ohne Feedback kein Effekt – Talente stärken
Kapitel 5.5 Schritt 5: „Du bist einzigartig und wertvoll“ – Talente fördern und das Schulleben bereichern